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VI Simposio Internacional de Educación, Formación docente y Práctica Pedagógica en Contexto Educación Emergente, Trascendente y Saberes Necesarios para la Formación Humana Planetaria

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3 y 4 de Octubre de 2019
Lugar: Auditorio Jorge Artel
Modalidad: presencial

El Simposio Internacional es un espacio académico investigativo que promueve el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Simón Bolívar y que se ha venido consolidando como un escenario de participación para el debate y la reflexión crítica acerca de los temas fundamentales que la sociedad del siglo XXI afronta y en los cuales la educación en sus diferentes niveles y modalidades tiene una gran responsabilidad histórica en relación al devenir y la práctica del conocimiento humano, en el contexto de relaciones con el desarrollo científico y tecnológico y su impacto en la convivencia planetaria.

Los cambios de la sociedad y fenómenos como la globalización, han traído consigo varios desafíos y nuevas formas de reflexionar la educación,  entre ellos la resignificación de las políticas públicas, la configuración de los sistemas educativos visionados desde otros entramados históricos  y sociales, y el repensar los procesos desde la multidimensionalidad humana, la metacomplejidad y la visión emergente de la realidad.

En tal sentido, la sexta versión del Simposio Internacional de Educación, Formación Docente y Práctica Pedagógica en Contexto, se presenta como una estrategia dinamizadora de la complementariedad e imbricación para el análisis y religaje educativo, que conlleve a un nuevo horizonte de construcción del conocimiento para una educación emergente, trascendente y glocal. El Simposio  posibilita promover acciones desde una racionalidad abierta, crítica y complementaria de las intersubjetividades, la acción en la vida y la recursividad dialógica, categorías que desde la complejidad amplían las vías epistemológicas de comprensión de la educación planetaria. En este contexto, la obra de Morín titulada los “Siete Saberes Necesarios Para la Educación del Futuro” al cumplir los primeros 20 años de su publicación, se convierte en un referente para asumir los desafíos de la metamorfosis de la humanidad, siendo la educación en todos sus niveles y modalidades el escenario fundamental para promover los “Saberes Necesarios” y pertinentes que demanda la humanización.

En el contexto del Simposio, se abordará la recepción que ha tenido esta Obra en los procesos de formación del Doctorado en Ciencias de la Educación  dado su enfoque Complejo y Transdisciplinar.

Objetivo general
Generar espacios de diálogo, reflexión social e intercambio de experiencias académicas –investigativas  en relación con las tendencias educativas emergentes y trascendentes, que busquen configurar alternativas para la formación de ciudadanos comprometidos con el momento histórico en consonancia con los  desafíos de la humanidad

Objetivos específicos
• Propiciar condiciones de interlocución con la comunidad académica-investigativa de diferentes contextos, orientados a la transferencia de conocimientos generados desde la investigación.
• Avanzar en el estudio de las tendencias emergentes y trascendentes que configuran el ethos académico-investigativo para la comprensión de los diferentes escenarios de desarrollo donde se contextualiza el proceso formativo de los estudiantes.
• Propiciar desde la investigación alternativas de configuración de una propuesta de formación ciudadana convergente con la responsabilidad social de la atención Planeta Tierra.

• Bioética y desarrollo humano para una educación emergente y trascendente: Abordar experiencias investigativas que susciten alternativas de solución a problemáticas glocales desde  la bioética. Vigencia y Pertinencia de los Saberes Necesarios en el contexto de los desafíos de la Educación Planetaria.
• Gestión Educativa, Política y Cultural: Religar las visiones que giran en torno a la gestión educativa, concebida desde un sistema de prácticas sociales,  donde los sujetos  aporten sus saberes y experiencias.
• Currículo y Didácticas Emergentes: Convocar  investigaciones que desarrollen propuestas innovadoras visionadas desde la subjetividad y la multidimensionalidad  humana.
• Tendencias Emergentes sobre Evaluación de los Aprendizajes: Compartir experiencias donde se asume la evaluación como un proceso sistémico para la construcción y deconstrucción de realidades.
• Prácticas Pedagógicas y Mediaciones Emergentes: Socializar investigaciones referidas a prácticas pedagógicas concebidas como proceso de reflexión y auto reflexión necesarias para la formación docente desde concepciones emergentes.
• Educación y Pensamiento Complejo: Abordar experiencias de reflexión epistemológica, filosóficas, metodológicas y  ontológicas que asumen el pensamiento complejo como un nuevo horizonte de construcción de saberes para la transformación educativa.

Dirigido a estudiantes de especializaciones, maestrías, Doctorados  en cualquier área de conocimiento, profesores y personas interesadas en la temática que se desarrollará.

Centro de Educación Continuada Universidad Simón Bolívar
Teléfono: 3160924 – 3160918 – 3160923, Ext.: 1000 – 1029
educacioncontinuada@unisimonbolivar.edu.co
doctoradoeneducacion@unisimonbolivar.edu.co

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