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Lugar de desarrollo del programa: Barranquilla
Código SNIES: 101910
Tipo de formación: Doctorado
Modalidad: Presencial; concentraciones presenciales, tres días al mes (jueves, viernes y sábado, fin de mes).
Registro Calificado: Resolución 009006 del 31 de marzo del 2026 del Ministerio de Educación Nacional.
Duración: 3 años
Total créditos académicos: 80
Título que se otorga: Doctor en Ciencias de la Educación
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Presentación del programa
El Doctorado en Ciencias de la Educación de la Acreditada Universidad Simón Bolívar con sede principal en Barranquilla-Colombia, articulado a las funciones misionales institucionales, desde la ciencia clásica y desde enfoques emergentes diferenciales, se ha posicionado en la comunidad académica y científica como un programa que responde desde la investigación a los desafíos que hoy demanda el escenario nacional e internacional. Los desafíos inmersos en la actual sociedad planetaria demandan para la Educación, la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, la necesidad de abrir nuevas vías epistemológicas, teóricas y metodológicas, que aproximen realidades de comprensión a los problemas estructurales que la aquejan. Son estos retos los que el Doctorado ha hecho propios y los asume desde el rigor y pertinencia que amerita la investigación, la extensión y la proyección social.
Conceptuar sobre las Ciencias de la Educación, implica abordar y comprender el universo de realidades que acompañan los procesos pedagógicos, curriculares y socio humanistas dinamizadores del quehacer de la escuela. En este orden de ideas, el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Simón Bolívar, concibe la investigación como un proceso epistemológico del conocimiento donde la teoría y la metodología, provocan transformaciones sustanciales a las prácticas educativas, articulando la responsabilidad social del docente, de las instituciones educativas y de la sociedad, a los ejes centrales que engranan la conjugación de esfuerzos múltiples, generadores de cambios, transformación y autotransformación. Avanzar en este proceso, solo se logra apostando a procesos de calidad propios de la política institucional de la Universidad Simón Bolívar, conjugando de manera sinérgica, los grupos de investigación vinculados a las líneas del Doctorado, investigadores nacionales e internacionales, redes de conocimiento, publicaciones y movilidad que dan el soporte a la formación doctoral.
Propósito de formación
Fortalecer la comunidad científica regional, nacional e internacional a través de la formación de investigadores de alto nivel, capaces de generar conocimiento innovador y sostenible para la transformación educativa de calidad y la producción científica en el ámbito de las Ciencias de la Educación ; integrando los avances científicos y tecnológicos con perspectiva inter y transdisciplinar a la solución de problemáticas educativas y sociales concretas, con impacto regional, nacional e internacional.
Objeto de estudio
El objeto de estudio se centra en la comprensión crítica, explicación e intervención transformadora de los fenómenos y procesos educativos, en sus dimensiones pedagógicas, didácticas, curriculares, evaluativas, de gestión y de política pública; concebidos como realidades complejas, interdependientes y situadas. Por ello, el programa los aborda desde el Horizonte Pedagógico Socio?Crítico y una perspectiva inter y transdisciplinar orientada a la generación, aplicación y transferencia social ética del conocimiento científico en Ciencias de la Educación, con énfasis en calidad educativa, innovación, inclusión, sostenibilidad y uso crítico de tecnologías emergentes, buscando impactar de manera pertinente los contextos locales, regionales, nacionales e internacionales.
Competencias del programa
C1. Investigativa: desarrollar procesos de investigación de manera autónoma y con altas competencias intelectuales, reflexivas y críticas desde una perspectiva inter y transdisciplinar que signifique una contribución original al conocimiento científico, metodológico, tecnológico, humanístico y/o artistico en el area de las Ciencias de la Educación y afines.
C2. Comprensión Global de fenomenos sociales y educativos: generar soluciones sostenibles a problemas sociales y educativos que fomenten el cuidado de la vida en su diversidad y la valoración de las diferencias interculturales, fundamentado en una perspectiva critica y compleja que reconozca la interdependencia de los fenómenos y que promuevan nuevas vias de construcción de conocimiento.
C3. Innovación Educativa y Social: transformar las realidades educativas y sociales a través de la innovación fundamentada en el avance científico y tecnológico desde una perspectiva ética y sostenible.
Líneas de investigación
El programa define 3 lineas de investigación de acuerdo a sus desarrollos investigativos y a las necesidades actuales que demanda la sociedad:
Línea de investigación 1: Practicas curriculares, Pedagogía y Evaluación para la Ciudadanía Planetaria. Las prácticas curriculares, la pedagogía y la evaluación desempeñan un papel fundamental en la formación de una ciudadanía planetaria, en la medida en que articulan el conocimiento, la ética y la responsabilidad social desde una perspectiva transdisciplinaria. En este sentido, la interrelación entre currículo, prácticas pedagógicas y evaluativas en los procesos formativos debe estar orientada a la construcción de un pensamiento complejo que reconozca la interdependencia de los saberes y la integración de diversas disciplinas, superando las fragmentaciones propias de la educación tradicional.
Línea de investigación 2: Ecoformación, Bioética, Inclusión, interculturalidad y ciudadanía planetaria. Su propósito es destacar la interconexión entre la evolución humana y los procesos coevolutivos de las distintas formas de vida en la Tierra. En este sentido, se asume que la educación tiene la responsabilidad social de asumir el desarrollo sostenible y sustentable de los recursos y que desde la escuela se implementen procesos educativos continuos con impacto social y una política a favor de la sostenibilidad.
Línea de investigación 3: Gestión, Administración e Innovación en Contextos Emergentes. Esta línea de investigación busca reposicionar la gestión en las instituciones educativas mediante el fortalecimiento del trabajo en equipo, el desarrollo del pensamiento complejo y la formulación de nuevas categorías con un enfoque global, transdisciplinar y sistémico.
Grupos de investigación:
1. Desarrollo humano, educación y procesos sociales. Categoria A1
2. Educación, ciencias sociales y humanas. Categoria A1
3. Neurociencias del Caribe. Categoria A1
4. Sinapsis educativa y social. Categoria A1
5. Religación educativa compleja. Categoría A
6. Democracia y modernización del estado Colombiano. Categoría A
7. Estudio de género, familia y sociedad. Categoría A
8. Estudios interdisciplinarios en el Caribe. Categoría A
9. Derechos humanos, tendencias jurídicas y Socio jurídicas contemporáneas. Categoría A
Afiliado a redes
El programa mantiene relacionamiento y producción con diferentes redes académicas entre las cuales : Red Colombiana De Doctorados En Educación y Afines (RECODE). Red Iberoamericana De Investigación en Calidad Educativa y Sistemas de Aseguramiento (RIICESA). Red Internacional de Escuelas Creativas (RIEC). Red Latinoamericana de metodologias de las ciencias Sociales (RedMet). Red Iberoamericana de Investigación en Gobierno y Gobernanza de la Educación Superior – RED2GES.
Requisitos inscripción
Requisito de admisión
Fechas proceso de inscripción, selección y admisión del Doctorado en Ciencias de la Educación
En los programas de Posgrados el aspirante realiza una preinscripción por el portal web, carga la documentación requerida la cual será revisada y legalizada por parte de las Auxiliares de Admisiones y Matriculas Posgrados.
Requisitos para optar al título de doctor en Ciencias de la Educación
Serán requisitos para optar al título de Doctor en Ciencias de la Educación, los siguientes:
Beneficios para el estudiante/ becas a egresados
El estudiante de posgrados de la Universidad Simón Bolívar cuenta con múltiples beneficios como lo son:
Financiación
Perfil aspirante
El aspirante al Doctorado en Ciencias de la Educación es un profesional titulado, con formación de Especialización y/o maestría en áreas afines o, en casos excepcionales, con título de pregrado y una trayectoria investigativa sobresaliente. Se espera que posea una sólida formación ética y un alto compromiso social, orientados a la comprensión y transformación de los problemas estructurales que afectan los contextos educativos y sociales.
El aspirante demuestra disposición hacia la autoformación permanente, así como capacidad crítica, reflexiva y argumentativa, necesarias para la producción de conocimiento científico de alto impacto. Asimismo, se valora su formación previa en disciplinas vinculadas a la educación, su habilidad para trabajar de manera autónoma y colaborativa, y su potencial para integrarse en comunidades académicas y de investigación, nacionales e internacionales, contribuyendo al fortalecimiento de la ciencia, la innovación y la creación en el campo educativo.
Perfil profesional
Un profesional de alto nivel, capaz de producir conocimientos científicos en el campo intelectual de la pedagogía, la educación y la didáctica, derivados de la investigación con enfoques metodológicos emergentes inter y transdisciplinarios que obedezcan a realidades multidimensionales de los fenómenos sociales. Capaz de gestionar procesos consecuentes con las políticas de calidad que demanda la educación en la región y el país con proyección internacional y de liderar proyectos de investigación inter y transdisciplinar, que impacten la realidad educativa y social.
Perfil ocupacional
El Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad Simón Bolívar, estará preparado para desempeñarse como:
1. Gestor de grupos y proyectos de investigación en diferentes organizaciones, entes territoriales, ONG u otros organismos regionales, nacionales e internacionales, comprometidos con la calidad educativa y la trasformación de los diferentes procesos que tienen que ver con el sentido de la calidad integral de la educación.
2. Gestor e interventor científico para la consolidación de planes y programas consecuentes con el fortalecimiento y creación de escuelas de pensamiento sobre la educación, la pedagogía, el currículo y la didáctica en contexto.
3. Líder en el diseño y desarrollo de proyectos de investigación consecuentes con los lenguajes epistemológicos, paradigmáticos y teóricos, a partir de los cuales se posibilite la articulación de docentes investigadores de los diferentes niveles educativos.
4. Gestor de procesos consecuentes con las políticas de calidad que demanda la educación en la región y el país con proyección internacional.
5. Líder/director de procesos educativos en cualquier nivel.
Director de programa
Myriam Esther Ortiz Padilla
Correo electrónico: myriam.ortiz@unisimon.edu.co
Correo institucional del programa: doctoradoeducacion@unisimon.edu.co
Correo de financiamiento: creditoinstitucional@unisimon.edu.co
Correo de registro y control: controlacademico@unisimon.edu.co
Contacto admisiones
Correo electrónico: admisiones.posgrados@unisimon.edu.co
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