Universidad Simón Bolívar y Ministerio de Educación Nacional culminaron con éxito el macroproyecto “Construyendo Currículo desde la Experiencia” Macro región Caribe.

Con la participación de más de mil 100 maestros de educación inicial, culminó con éxito el macroproyecto “Construyendo Currículo desde la Experiencia”, una estrategia de formación desarrollada en diferentes territorios de la región Caribe colombiana, entre ellos Atlántico, Magdalena, Bolívar, Cesar, San Andrés y Providencia, La Guajira, Sucre y Córdoba.

La iniciativa, desarrollada en alianza entre el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Simón Bolívar, permitió generar espacios de formación, diálogo, reflexión y construcción colectiva con maestras y maestros, reconociendo las particularidades, experiencias y realidades de cada territorio como elementos fundamentales para fortalecer la educación inicial.

El proyecto contó con el respaldo de la experiencia académica y pedagógica de la maestría en Educación, articulada con el Centro de Educación Continuada del Departamento de Extensión de la Universidad Simón Bolívar, consolidando una apuesta institucional por la formación permanente y la transformación de las prácticas educativas.

Para Melissa Taborda, coordinadora de Educación Continuada, este tipo de iniciativas trasciende la formación profesional “la gestión de proyectos educativos de esta magnitud no solo impacta la formación continuada de las maestras y maestros; también contribuye al bienestar de las comunidades y, especialmente, al desarrollo y las oportunidades de las niñas y los niños en cada territorio. Formar a quienes acompañan la primera infancia es también contribuir a transformar sus entornos.”

Por su parte, Rosmira Rubio, directora general del proyecto y directora de la Maestría en Educación, destacó la importancia de reconocer las particularidades regionales en la construcción curricular “el currículo se construye en las regiones, desde sus realidades, experiencias y saberes. No se trata de llevar una única mirada a los territorios, sino de construir con ellos propuestas pertinentes que respondan a las necesidades y características de cada comunidad.”

Durante el desarrollo del macroproyecto se promovieron encuentros presenciales y experiencias de aprendizaje que permitieron tejer conocimientos, compartir prácticas pedagógicas y fortalecer capacidades para la construcción de propuestas curriculares pertinentes, contextualizadas y centradas en las experiencias de las niñas y los niños.

La clausura representa el cierre de una ruta de formación, pero también el inicio de nuevos procesos de reflexión y transformación en los territorios. Más de 1.100 maestras y maestros impactan en sus comunidades con nuevos aprendizajes, experiencias compartidas y el compromiso de seguir construyendo una educación inicial de calidad desde las realidades del Caribe colombiano.