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Junio 02, 2023
Prototipo de la catapulta, un proyecto de aula del curso Física Mecánica.
Inspiradas en el movimiento parabólico, las catapultas fueron elementos usados en la antigüedad para el lanzamiento a distancia de grandes objetos.
Un grupo conformado por cuatro estudiantes de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Sistemas de la Universidad Simón Bolívar se basaron en las leyes de la física para recrear el funcionamiento de este objeto. Fue así como, a partir del análisis de variables específicas, diseñaron un proyecto de aula del curso Física Mecánica y explicaron, entre otros conceptos, la aplicación de lanzamiento de proyectiles en una maqueta elaborada con materiales reciclables.
Javier Hernández, uno de los integrantes, manifestó que “desde el ejercicio de investigación logramos comprender cómo afecta al movimiento, el ángulo y el alcance máximo de los cuerpos en el experimento y dimos a conocer cómo funcionaba efectivamente una catapulta en operaciones militares, el despegue de aviones y la conquista de territorios en el pasado”.
Este fue uno de los 52 proyectos presentados en la cuarta versión de Expofísica Unisimón, un evento que, desde los fenómenos de la física mecánica, física ondas y partículas y física electricidad y magnetismo, según la profesora del área de Ciencias Básicas, Lina Marcela Escobar Durango, semestre a semestre ha dado a conocer al público las evidencias de los resultados de aprendizaje a través de la investigación en el aula con la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos que desarrollan los estudiantes para visibilizar la conceptualización de los cursos y la aplicabilidad de la física en sus áreas de desempeño.
Despertar el interés por la investigación científica
Entre las novedades de la cuarta edición se vincularon prototipos de experimentos del curso de Química y la participación de un grupo de estudiantes de quinto grado del colegio Padre Luis Variara, quienes presentaron una luciérnaga robótica que sigue la luz a partir del funcionamiento de sensores. “Los invitamos para motivar a los niños a visualizarse en el futuro como científicos, para que interactúen con los estudiantes universitarios y se interesen cada vez más por la ciencia”, señaló la profesora de la Unisimón.
Del campo de electricidad y magnetismo se destacaron el generador de Van de Graaff y el tren de levitación magnética. En estos proyectos, también elaborados con elementos del reciclaje, Marlon Godoy Godoy uno de los integrantes de los equipos, de Ingeniería Mecánica, explicó el funcionamiento del aparato que utiliza una cinta móvil para acumular grandes cantidades de carga eléctrica en el interior de una esfera metálica hueca. “Con este prototipo de Van de Graaff queremos enseñar cómo se puede aplicar a la industria la transformación de energía mecánica en energía eléctrica”.
Por su parte, el osciloscopio casero, del curso Física de Ondas y Partículas fue presentado por un grupo de ingenieros multimedia en formación. El estudiante Omar Andrés Hernández, explicó que con elementos que se consiguen en la cotidianidad, crearon un instrumento de visualización electrónico que representa gráficamente señales eléctricas que pueden variar en el tiempo. “La utilidad de este sistema es su aplicabilidad en la detección de sismos o en aplicaciones para seguimiento médico”, añadió el joven.
De Ingeniería Industrial, Joan Paoli León Rincón, fue una de las estudiantes que presentó un proyecto del sector de los alimentos; se trató de un yogur natural casero, que, “gracias a la reacción química aprendida en las clases, se elaboró a base de leche, logrando su fermentación por medio de bacterias, dando como resultado una deliciosa y nutritiva bebida”.
La directora académica y de autoevaluación de la Unisimón, Yolanda Gallardo de Parada, destacó el espíritu creativo e innovador, así como el ingenio de los “científicos emergentes”, que compartieron con sus compañeros de clases, de otras carreras, visitantes y profesores experimentos que en el futuro tendrán la oportunidad de aplicar como profesionales.
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